Fading

Fading

Tujuan :

1. Mahasiswa dapat memahami Fading sebagai salah satu metode untuk membentuk perilaku.
2. mahasiswa dapat menerapkan dalam kehidupan sehari – hari

Pengertian

Adalah perubahan secara gradual pada successive trials dari stimulus yang mengontrol respon, sehingga respon yang dihasilkan sedikit demi sedikit akan berubah seiring dengan semakin lengkapnya stimulus.

Faktor – faktor yang Mempengaruhi Keefektivitasan Fading :

1. Memilih stimulus akhir yang diinginkan

Sangat penting memilih stimulus akhir yang tepat untuk dapat menghasilkan perilaku (respon) akhir yang diinginkan.

2. Memililh stimulus awal

Pada permulaan fading, sangat penting menentukan stimulus awal yang mungkin memunculkan perilaku yang diinginkan.

Prompt adalah stimulus yang diperkenalkan utuk mengontrol perilaku yang diinginkan selama masa awal program belajar dankemudian dihilangkan setelah perilaku yang diinginkan diperkuat.

Prompt dibedakan menjadi :

1. Physical Prompt

Misal : orang tua memegangi anaknya ketika belajar berjalan.

2. Gestural Prompt

Misal : trainer menujukkan materi pada peserta dengan menggunakan pointer

3. Modeling Prompt

Misal : pelatih renang menunjukkan gerakan tangan dalam gaya bebas.

4. Verbal Prompt

Misal : pelatih mengendarai mobil mengatakan pada siswa “hati – hati, jangan terlalu cepat”

5. Environmental Prompt

Misal : orang yang ingin mengurangi berat badan menempel fotonya yang gemuk di depan pintu kulkas.

Selain itu, Prompt juga dibedakan menjadi :

1.    extra stimulus prompt

sesuatu yang ditambahkan pada lingkungan untuk membentuk respon yang diinginkan.

2.    within stimulus prompt

perubahan karakteristik dari stimulus untuk membuatnya lebih mudah diperhatikan/dibedakan.

3. Memillih tahapan fading

Jika respon dapat terjadi dengan prompt yang diberikan,maka prompt dapat secara berthap dihilangkan. Jangan terlalu cepat dan jangan terlalu lambat, tetapi harus disesuaikan dengan perkembangan subjek.

4. Memilih reinforcer yang sesuai

Pemilihan reinforcer yang tidak sesuai bisa menyebabkan perilaku yang dihasilkan sebagai respon tidak terkuatkan.

5. Menerapkan rencana pada efek program

Untuk memperkecil terbentuknya efek negatif dan memperbesar efek positif sebagai hasil program fading yang dilakukan.

Contoh Penerapan Fading

1.    Belajar mengendarai sepeda

2.    Menuntun anak belajar menggambar lingkaran, segitiga, menulis angka dan huruf

3.    Mengajarkan kemampuan verbal pada anak autis

4.    Memunculkan perilaku tidak merokok

DAFTAR BACAAN

Hergenhahn, B.R. Matthew H. Olson . 2001. An Introducton to Theories of Learning. New Jersey : Prentice – Hall

Kazdin, Alan E (1994). Behavior Modification in Applied Setting. California : Brooks/ Cole Publishing Company

Martin, Garry. Joseph Pear. (2003). Behavior Modification : What It Is and How to Do It. Seventh Edition. New Jersey : Prentice Hall. Inc

Artikel / File ini diambil dari elisa.ugmac.id dimana file ini merupakan karya dari dosen Fakultas Psikologi UGM pengampu materi kuliah Modifikasi Perilaku